有哪些适合儿童观看的电影？
对于三岁以上儿童，我极力推荐的是法国动画神作-----《微观小世界 第一季》。全家观看，轻松搞笑，画风优美，配乐恰当。
短片通篇没有一句台词和人物对白，但是导演巧妙的运用各个昆虫的互换微观视觉，让孩子也能读懂各个昆虫的内心想法，完全不用担心孩子看不懂。再安利一次：最重要的是轻松+欢乐+搞笑呀！！！
惬意的午后瓢虫饱餐后趴在向日葵上休息，它看到一只大蜘蛛正在辛勤的织网。两人目前相安无事（不知瓢虫心里又在想什么馊主意呢）。
果不其然，待蜘蛛织网作业完成，小瓢虫嗖的一下从漂亮的蜘蛛网钻过去，一个完美的大洞呈现在观众面前，只留下蜘蛛先生独自在风中凌乱！（附注：有没有觉得这个大蜘蛛本身设计的就超级萌呀。）
想到的第一个就是少年派，第二个就是地心引力，后面还有ET，小黄人，忠犬八公，一条狗的使命……好多好多，只要不暴力甜美温馨，我觉得都蛮适合青少年观看的。国产的建议少看，国外的迪斯尼出名的都还不错哦。迪斯尼全部都是属于青少年看的。而且都蛮励志，蛮有内涵，大人小孩看了都会受益匪浅。
家里平时不看电视，我和老公会做一些功课，花费心思找一些优秀的动画电影，在周末的时候陪孩子一起看，三年的时间里看过的电影有100部了吧，有些孩子特别喜欢，要反复看。这些优秀的电影不分国界，不分年龄，不仅启迪孩子的心灵，也让我们重新思考关于爱，关于勇气，关于成长。传递的精神力量不亚于优秀的读物。推荐孩子最喜欢的30部给你：
1、《千与千寻》
2、《龙猫》
3、《天空之城》
4、《机器人总动员》
5、《赛车总动员》系列
儿童电影
色彩丰富，价值观正确，要考虑环境因素影响，避免一些格调灰暗的电影。
《疯狂原始人》
该片最大的亮点是色彩跟配音，包含亲情，爱情，友情，再结合进化学说，对于画中人物有合理的推敲，适合于男孩与女孩子。
《神偷奶爸》系列
当然是看萌萌的小黄人了，这么萌的小黄人连大人都抵挡不住，何况小孩，另外留意神偷奶爸系列的小孩总是用一种特殊的角度去思考问题。
《玩具总动员》
谢邀。
最最最推荐的儿童大电影有《熊出没》系列。一直以来，光头强以及熊大熊二三个主角所呈现的人物品质都是一种积极向上的正能量。
另外还有一部名叫《怪兽电力公司》当怪兽遇到童少无忌的调皮小女孩时，善良和仁爱将怪兽的心暖了起来，温暖的奇遇开大孩子的脑洞。
最后一个肯定是很多女孩子都非常喜欢的电影《冰雪奇缘》。美美的艾尔莎公主，是很多小女生的偶像。每个小女孩都在一个身为小公主的时代。爱美之心，从小培养。
推荐以前三部好看的儿童电影，希望能帮到你。
如何教孩子学会分享？
一，首先要正确认识的分享。
1.孩子天生是自私的，分享是后天习得的。孩子四岁前最自私。
2.我们要允许孩子不分享。
3.不要随便给孩子添“自私“小气鬼””的标签！这点，生活中，经常见。好多人对两岁的孩子，要东西，孩子不给，就直接一句真自私。哎呦，每次，听了，我都过去辩解。孩子现在还是自我敏感期，她不分享是很正常的。
4.分享有组织和精神分享两种。
二，教练分享，也就是引导孩子分享。分为三个年龄段的。0--4岁主要从示范，商量 转移来培养孩子的分享。大人正确的示范（我觉得这个东西很好吃，分享给你）最忌讳孩子分享给你了，你说，我是逗你的，我不要，你吃吧。现实生活中好多这样的人。这样就是错误分享，打击孩子的分享行为，让孩子搞不懂我分享了，怎么他还不要呢。
5--10岁的孩子，开始具备分享能力。这时候用训练，尊重，担保来引导孩子的分享能力。不强制孩子孩子。 10--18的孩子我们要约会多倾听少评断。
三，有能力分享，我们要相信所有的孩子都是会分享的，让孩子心里准备好有空间
国人是注重面子的，这样的情况也会投射在孩子身上，为了显示大方，家长往往叫孩子主动分享玩具、食物等好东西给别的孩子。孩子分享了就觉得有面子，孩子没分享呢，回家就教育起来，说孩子这么做很自私。
这真的是自私吗？
这个需要从孩子的成长规律说起。
2岁前后，孩子进入自我意识的敏感期，这时候他对一切属于自己的东西都很敏感，他会不断的确认这个是不是他的东西，他的玩具，他最反感的，往往就是把他的东西不经同意拿走，他也会显得很小气，不愿意分享东西。
这个时候，一定是先自私，再无私（分享）。
这是孩子的成长规律，如果他在这个阶段能得到很好的保证，对自我意识、自己的都构建完成。这个孩子的自我价值和自信就产生出来了。
如果家长要求孩子分享，孩子不愿意的情况之下强迫甚至是抢走玩具拿给别的孩子。 这样的做法是有很大伤害的，很多家长发现，这么做的后果就是孩子不断的哭闹，站在家长角度就觉得是太小气了。而在孩子角度，则是因为无法保护自己的玩具而感觉沮丧和愤怒。
很多家长也会发现，总让孩子分享玩具，他就越不肯分享，这就进入一种恶性循环之中，因为这样的事情产生冲突之后，就会影响孩子的个性构建。他会更加拼命保卫自己的东西，受到***之后的表现就是把自己的东西看得更紧。
谢邀。
首先，孩子不给自己的玩具别人玩，说明他有自主意识，知道区分自己的和别人的东西，这一点，家长要给予肯定。这是他以后正确区分他我的基础。
其次，家长不要一味地为了社交而强迫孩子交出或者分享自己的玩具，这会伤害孩子的自尊和感情，以为妈妈可以为了别人或者别的东西抛弃自己。让孩子不能形成正确且健康的认识或者观念。
在这两个基础上，怎样才能更好地培养孩子的分享观念呢？
首先，孩子在家的时候，家长要有意识地培养孩子区分自己的玩具和家里的用具，告诉孩子哪些是属于他的东西，他拥有支配权，哪些是家庭用具，最好不要去触碰，会给家务带来麻烦，等等。不要小看了孩子的理解能力，多说几次，孩子肯定懂。
其次，在孩子要求家长陪玩的时候，家长要积极地回应孩子的需求。在玩的过程中有意识地培养孩子感受一起玩的乐趣，然后灌输在一起玩可以分享玩具地概念。当别的小朋友来家里玩的时候，提醒孩子拿出自己愿意分享的玩具和小朋友一起玩。
仅仅教是不够的，爸爸妈妈需要做给孩子看。
1. 平时爸爸妈妈在家里一起做饭，一起做家务，互相分享好吃的好玩的同时顺便告诉孩子分享的重要性。逢年过节和孩子一起买些礼品寄给爷爷奶奶外婆外公，让孩子参与进来这些礼尚往来的活动，慢慢孩子就懂了分享的道理。
2. 定期邀请一些朋友带上孩子一起来你家吃饭或者聚会，在这种团体活动中，孩子也会领悟到分享的意义。当然，报名参加一些陌生人团体活动（读书会，旅游，运动比赛），效果也很好。
3. 爸爸妈妈陪孩子多阅读一些有关"分享"的绘本也会让孩子从认知角度学习到这些道理。
总之，父母的言传身教很重要。父母如果自己都很自私，孩子很难做到分享。
